Apr. 17th, 2011
У компьютера с неделю назад пропал звук. Порылась аккуратно в настройках методом научного тыка, не помогло. Колонки, если включить громкость, издают какой-то лёгкий шум, из чего я заключила, что они сами в порядке. На днях заметила, что обычно при включении он сразу выдаёт сигнал, а тут гудит себе тихо. Мультики не смотрим, ю-тьюб не слышен и вообще.
У компьютера с неделю назад пропал звук. Порылась аккуратно в настройках методом научного тыка, не помогло. Колонки, если включить громкость, издают какой-то лёгкий шум, из чего я заключила, что они сами в порядке. На днях заметила, что обычно при включении он сразу выдаёт сигнал, а тут гудит себе тихо. Мультики не смотрим, ю-тьюб не слышен и вообще.
У компьютера с неделю назад пропал звук. Порылась аккуратно в настройках методом научного тыка, не помогло. Колонки, если включить громкость, издают какой-то лёгкий шум, из чего я заключила, что они сами в порядке. На днях заметила, что обычно при включении он сразу выдаёт сигнал, а тут гудит себе тихо. Мультики не смотрим, ю-тьюб не слышен и вообще.
У компьютера с неделю назад пропал звук. Порылась аккуратно в настройках методом научного тыка, не помогло. Колонки, если включить громкость, издают какой-то лёгкий шум, из чего я заключила, что они сами в порядке. На днях заметила, что обычно при включении он сразу выдаёт сигнал, а тут гудит себе тихо. Мультики не смотрим, ю-тьюб не слышен и вообще.
в качестве перерыва в уборке
Apr. 17th, 2011 01:49 amhttp://dpmmax.livejournal.com/100515.html
В общении с детьми есть особенная прелесть. У них по-своему устроена логика, они находятся в совершенно невообразимых отношениях с понятиями времени и правилами грамматики, они совершенно по-своему интерпретируют события. Младшая дочь, например, упоминала Алису (ту самую, что побывала в Стране Чудес) не иначе как «ту девочку, что упала в дыру, ушиблась головой и увидела говорящего кролика, мне тоже, кстати, такой нужен, и про кота не забудь». А уж в общественных местах с ними порой чувствуешь себя так, словно прогуливаешься за ручку с мелким ехидным фугасом и не знаешь, рванёт он сегодня или нет.
По ссылке много смешного. И комментарии не забудьте.
В общении с детьми есть особенная прелесть. У них по-своему устроена логика, они находятся в совершенно невообразимых отношениях с понятиями времени и правилами грамматики, они совершенно по-своему интерпретируют события. Младшая дочь, например, упоминала Алису (ту самую, что побывала в Стране Чудес) не иначе как «ту девочку, что упала в дыру, ушиблась головой и увидела говорящего кролика, мне тоже, кстати, такой нужен, и про кота не забудь». А уж в общественных местах с ними порой чувствуешь себя так, словно прогуливаешься за ручку с мелким ехидным фугасом и не знаешь, рванёт он сегодня или нет.
По ссылке много смешного. И комментарии не забудьте.
в качестве перерыва в уборке
Apr. 17th, 2011 01:49 amhttp://dpmmax.livejournal.com/100515.html
В общении с детьми есть особенная прелесть. У них по-своему устроена логика, они находятся в совершенно невообразимых отношениях с понятиями времени и правилами грамматики, они совершенно по-своему интерпретируют события. Младшая дочь, например, упоминала Алису (ту самую, что побывала в Стране Чудес) не иначе как «ту девочку, что упала в дыру, ушиблась головой и увидела говорящего кролика, мне тоже, кстати, такой нужен, и про кота не забудь». А уж в общественных местах с ними порой чувствуешь себя так, словно прогуливаешься за ручку с мелким ехидным фугасом и не знаешь, рванёт он сегодня или нет.
По ссылке много смешного. И комментарии не забудьте.
В общении с детьми есть особенная прелесть. У них по-своему устроена логика, они находятся в совершенно невообразимых отношениях с понятиями времени и правилами грамматики, они совершенно по-своему интерпретируют события. Младшая дочь, например, упоминала Алису (ту самую, что побывала в Стране Чудес) не иначе как «ту девочку, что упала в дыру, ушиблась головой и увидела говорящего кролика, мне тоже, кстати, такой нужен, и про кота не забудь». А уж в общественных местах с ними порой чувствуешь себя так, словно прогуливаешься за ручку с мелким ехидным фугасом и не знаешь, рванёт он сегодня или нет.
По ссылке много смешного. И комментарии не забудьте.
в качестве перерыва в уборке
Apr. 17th, 2011 01:49 amhttp://dpmmax.livejournal.com/100515.html
В общении с детьми есть особенная прелесть. У них по-своему устроена логика, они находятся в совершенно невообразимых отношениях с понятиями времени и правилами грамматики, они совершенно по-своему интерпретируют события. Младшая дочь, например, упоминала Алису (ту самую, что побывала в Стране Чудес) не иначе как «ту девочку, что упала в дыру, ушиблась головой и увидела говорящего кролика, мне тоже, кстати, такой нужен, и про кота не забудь». А уж в общественных местах с ними порой чувствуешь себя так, словно прогуливаешься за ручку с мелким ехидным фугасом и не знаешь, рванёт он сегодня или нет.
По ссылке много смешного. И комментарии не забудьте.
В общении с детьми есть особенная прелесть. У них по-своему устроена логика, они находятся в совершенно невообразимых отношениях с понятиями времени и правилами грамматики, они совершенно по-своему интерпретируют события. Младшая дочь, например, упоминала Алису (ту самую, что побывала в Стране Чудес) не иначе как «ту девочку, что упала в дыру, ушиблась головой и увидела говорящего кролика, мне тоже, кстати, такой нужен, и про кота не забудь». А уж в общественных местах с ними порой чувствуешь себя так, словно прогуливаешься за ручку с мелким ехидным фугасом и не знаешь, рванёт он сегодня или нет.
По ссылке много смешного. И комментарии не забудьте.
в качестве перерыва в уборке
Apr. 17th, 2011 01:49 amhttp://dpmmax.livejournal.com/100515.html
В общении с детьми есть особенная прелесть. У них по-своему устроена логика, они находятся в совершенно невообразимых отношениях с понятиями времени и правилами грамматики, они совершенно по-своему интерпретируют события. Младшая дочь, например, упоминала Алису (ту самую, что побывала в Стране Чудес) не иначе как «ту девочку, что упала в дыру, ушиблась головой и увидела говорящего кролика, мне тоже, кстати, такой нужен, и про кота не забудь». А уж в общественных местах с ними порой чувствуешь себя так, словно прогуливаешься за ручку с мелким ехидным фугасом и не знаешь, рванёт он сегодня или нет.
По ссылке много смешного. И комментарии не забудьте.
В общении с детьми есть особенная прелесть. У них по-своему устроена логика, они находятся в совершенно невообразимых отношениях с понятиями времени и правилами грамматики, они совершенно по-своему интерпретируют события. Младшая дочь, например, упоминала Алису (ту самую, что побывала в Стране Чудес) не иначе как «ту девочку, что упала в дыру, ушиблась головой и увидела говорящего кролика, мне тоже, кстати, такой нужен, и про кота не забудь». А уж в общественных местах с ними порой чувствуешь себя так, словно прогуливаешься за ручку с мелким ехидным фугасом и не знаешь, рванёт он сегодня или нет.
По ссылке много смешного. И комментарии не забудьте.